这篇文章是我自己写的，可能有些不好理解，毕竟超出了很多人的知识认知能力和惯性思维。但我还是希望那些被高考英语困扰的学生及其家长，以及很少一部分有责任心并虚心好学的高中英语老师认真看一看。既然我能写这篇文章，就说明有些问题是可以解决的，如果邳州的学生能因我而提高英语成绩，我也愿意适当奉献。我虽然是做翻译的，但曾经也辅导过高中学生，知道他们的问题究竟出在了什么地方。
英语学习这个难题究竟该如何攻克？ ——以江苏高考英语为例
对于大多数人来说，英语似乎只要钱花到位了就可以学好，无数的培训机构和外教任你选择，甚至还可以出国。而在我看来，英语教育历来都是大问题，一直也没有得到解决。今天想谈一谈有关英语教育的问题，以江苏高考英语及其自上而下倡导的一种教学理念和方法为例。
江苏考生以及所有关注江苏高考的人都应该知道江苏高考的难度，尤其是英语，简直令人发指。但高考题究竟是真难还是假难？在绝大多数学生、家长和老师眼里，的确很难。而在我眼里，江苏高考试题很简单，无非是故弄玄虚地把句子弄的复杂一点，主语长一点，或从句用得多一点而已。
他们为什么会觉得难？因为学习方法出问题了，方向出错了，在错误的道路上艰难前行，但路太窄、坡太陡，大部分人没跑到头就掉下来了，还有一部分人无论如何努力仍然停滞不前。这就是我对江苏考生在英语学习方面的大体印象。本来，老师是领路人，在学生走不动时你拉他一把，然而令人失望的是，大部分老师似乎没这个能力，因为他们自己也跑不动，又哪里有力量拉学生一把呢？
几个高三学生亲口对我说：“前段时间南京来了一位高考英语命题组专家，他说：‘现在直接考语法的题为零，而是全部都放在语境里考，通过在语境培养语感来做题……’。”听到这句话我似乎已经意识到了问题的严重性，但没有直接下结论。几个学生又说：“我们的英语老师只会就题论题，从来不给我们讲相关语法知识，所以我们不会举一反三，只能拼命做题，但成绩不提高反而下降。我曾经有些问题多次向同学和老师请教，但至今也没有给我讲清楚，我依然很糊涂。老师只是一味地让我们培养语境语感，但究竟怎么培养我们根本不知道。”听到这里我已经基本确定问题的实质了，于是我向好几个老师朋友询问情况。他们的答案大体相当：“你不知道，现在整个学校，各个年级都在提倡一种培养语境语感的教学方法，让学生在语境中做题，但整个学校英语成绩好的根本没几个，大部分人成绩都很差，而且越来越差……”
说到这里，凡是精通英语的朋友应该都会有所感触吧？我现在教的学生，以及之前辅导过的学生在小学和初中时英语成绩都是非常好的，考试基本都是满分或几乎满分，而到了高中就一下子不行了。为什么？是语境没培养好？是语感不行？我只想说，放着宽敞的大路不走，却披荆斩棘走山路，有几个人具备超强的体能、充足的时间和锋利的斩棘快刀？几乎所有人都没有！就连老师本人都没有！甚至可以说，命题组的专家可能也没有！
不用我解释，大家应该也知道我所说的荆棘山路就是语境语感。那么，我提到的宽敞大路是什么？是语法。有人可能要问：“语法没用啊！那么多语法书，老师也天天讲语法，但到头来成绩不也没提高吗？就是因为语法解决不了问题，我们才提倡语境语感的呀！”其实，我想跟你说句实话，听到命题组的专家说“考语法的题目基本为零，都是在语境中考”的这句话时我就猜到大概问题了。江苏高考英语试卷我看过几份，在我眼里看到的几乎都是语法问题。也就是说，如果语法真学好了，掌握了，就能考高分。但问题是，据我所知，目前在教学界，没有一个人真正能够把语法讲清楚，让学习彻底明白，于是语法就成了负担，逼得大家把希望投向了语境和语感。甚至有人认为语法是英文学不好的罪魁祸首，还有人认为哑巴英语就是语法造成的。非常可笑！
我当年上高中时，虽然英语成绩不错，但也觉得吃力，无论怎么努力也很难再提高。当时我们的英语老师也经常在我们面前提“语感”这个词。但或许是愚钝，我竟然一直都不知道“语感”究竟是什么东西。直到多年之后的今天，作为一名翻译者且已经完全攻克了英语语法难题的英语教学工作者，我终于认识到，所谓的“语感”不过是“蒙题+模糊记忆+认真猜测”一种综合体。说白了，就是一种“有意识的瞎蒙”，所以成绩不稳，很难提高。当一个人对语法不清不楚的时候，只能凭着这种“语感”做题，而一旦他真正掌握了语法，并且融会贯通了，就再也不需要“语感”了，而是凭语法知识做题，当然了，准确率就会大幅提高，无论是翻译和做题都会游刃有余。所以，可以确定地说，“语感”是在对语法掌握不好甚至一知半解的情况下产生出来的一种做题方法，而“语境”则是“语感”赖以生存的载体。
接下来我想具体谈谈学生学不好语法的原因。既然从命题专家到老师都在有意地避开语法这个问题不去解决，而是一味地提倡语境语感，那么大部分学生学不好英语也是必然的。比他们水平高的老师和专家尚且如此，小小的学生又能有什么更有效的办法呢？
对于绝大多数老师来说，他们是讲不清语法的，因为英语语法太复杂、散乱，有些地方简直不成章法，各种从句看上去又很像，所以极易让人糊涂。接触过几个高中英语老师和一些学生，他们都讲不清限制性定语从句与非限制性定语从句的真正区别和具体用法，不知道倒装句的语法构成有什么规律，不知道谓语动词与非谓语动词的各种区别及规律，更不知道独立主格结构与哪些语法点可以相互推导和转换。这些都不知道，怎么可能讲得清楚语法呢？又怎么可能学得好呢？ 江苏高考英语试卷中，15个单选题多数都是语法题，而且考的绝对是赤裸裸的语法知识。完形填空的语法知识大概在12~14分左右。阅读理解稍复杂的句子都含有各种从句或其它语法知识，如果语法不好，你就看不懂文章。尤其是任务型阅读，它的难度其实比ABCD四篇阅读题低，但问题在于你必须通篇的意思都要读懂，当然又得涉及到词汇和语法。最后一项是写作，不用多说，如果你语法掌握地好，能写出各种高级句子，想不得高分都难。还何须去背诵各种范文呢？可能范文里的句子还不如你自己翻译或写出来的高级呢！ 举几个2017年江苏高考英语例子： 1、21.ManyChinese brands, __________their reputations over centuries, are facing newchallenges from the modern market. A. having developed B. being developed C. developed D. developing 本题考的是现在完成时与独立主格结构变体与非谓语动词相互转化的知识。可一眼看出答案。 2、22.__________not for the support of the teachers, the student could not overcomeher difficulty. A. It were B. Were it C. It was D. Was it 本题考的是虚拟语气的倒装形式。可一眼看出答案。 3、24.Thepublication of Great Expectations, which_________both widely reviewed andhighly praised, strengthened Dickens’ status as a leading novelist. A.is B. are C. was D. were 本题考先行词单复数问题，很明显publication是单数词，所以也可以快速看出答案。 4. 23.Located_________the Belt meets the Road, Jiangsu will contributemore to the Belt and Road construction. A. why B. when C. which D. where 本题考状语从句的用法。划线后面的句子“theBelt meets the Road”是一个完整的句子，所以可以直接判断出来划线部分不需要代词，而是需要副词，直接可以排除C，然后再根据located或road可以判断出来需要的是表示地点的词。同时，该题前面的从句部分涉及到独立主格结构的用法。 5、26.We choosethis hotel because the price for a night here is down to $20, halfof_________it used to charge. A. that B. which C. what D. how 本题考what的用法，很时髦的考点。只有what这个词可以承上启下，做前面部分的宾语或表语，同时又做后面内容的主语、宾语或表语。可一眼看出答案。 6、27.He hurriedhome, never once looking back to see if he_________. A. was being followed B. wasfollowing C. had been followed D. followed 本题考正在进行时的用法。Lookingback to暗示动作正在进行。稍思考后可选出答案。 7、http://28.In 1963 theUN set up the World Food Programme, one of_____purposes is to relieve worldwidestarvation. A. which B. it’s C. whose D. whom 本题考非限制定语从句中物主代词的具体形式。如果把whose改成its则后面的is需要去掉（独立主格结构相关知识）。 8、31.He’s beeninformed that he _________for the scholarship because of his academicbackground. A. hasn’t qualified B. hadn’tqualified C. doesn’t qualify D. wasn’t qualifying 本题考时态。具体来讲，是考宾语从句主从句中时态一致性的问题。 另外，多个题目中出现非谓语动词引导的短语作主语的情况，如： 1、25.Workingwith the medical team in Africa has_________the best in her as a doctor. Working with the medical team in Africa作主语。搞不清非谓语动词的人，看到这么长的句子根本就看不出来“Workingwith the medical team in Africa”其实是一个简单的主语。 2、32.Determiningwhere we are _________our surroundings remains an essential skill for oursurvival. http://A.in contrast to B.indefense of http://C.in face of http://D.in relation to Determining where we are _________our surroundings是主语，它更长。非谓语动词除了不能作谓语动词之外，可以作其它所有成分，如主、表、宾、定状补。当然，能够让学生完全熟练掌握是需要技巧的，所有语法都需要技巧。好在，这些技巧都是存在的。 单单选择题就那么多直接考语法的地方（一多半），可想而知后面的几大项（写作是纯语法+词汇），其实也基本都是直接考语法或者需要通过语法来判断的。限于篇幅，这里就不再过多分析了。
事实证明，所谓的语境语法论根本就不靠谱，是故弄玄虚的表现，也是无法攻克语法难题而只能退而求其次这一现实条件下的产物。归根结底是不可取的。唯有真正掌握了语法才能成为真在英语高手。而且，其好处是：可以大幅缩减英语学习的时间（大概可以缩减70%或更多），并大幅提高做题速度（大概可以提前20~30分钟）。
以上就是我本人对于英语学习中出现的问题的一些浅显认识。我希望所有看到的人不要顾虑个人利益，能把这篇文章扩散出去，以便将来我们能够共同解决英语学习的问题，让亿万学子不再被英语所折磨。
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发表于 2018-10-15 12:51
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