楼主: 小红伞

让孩子爱上学习,新华学习报纸书让父母必知的“妙计”

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发表于 2018-1-12 09:01 | 只看该作者 来自: 江苏苏州
分析并尊重孩子的反馈

当孩子对我们的教育作出反馈时,我们首先要对孩子的这种反馈作出分析,当然,这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析,还要连同孩子的动作及神情进行分析。
但是值得家长们注意的是,不管是孩子的反馈是不是“狡辩”,都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中,当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时,那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析,就对孩子大吼,这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以,这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以——并不认为“你真蠢”是脏话。
可以想象,家长误解孩子的反馈,并对孩子的反馈进行压制,长久如此,孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合,家长势必将更没有办法对孩子进行教育。
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发表于 2018-1-15 09:26 | 只看该作者 来自: 江苏苏州

感言:
1、过度关注细节,必定忽略格局。有的妈妈抓住孩子的一小点错误不放松,就想弄明白为什么,必须让儿子立即动身,儿子起床晚了,反复催促,儿子出现情绪了,也没有注意到,结果招致儿子的强烈反抗,还有的妈妈非常辛苦,总是监督孩子的QQ记录,结果自己就焦虑,又把不良情绪传染给孩子,多么得不偿失呀!
2、注重眼前利益,忽略长远发展。为了让儿子听话,立即承诺,结果没有兑现,换来了儿子的行动力差,谎话连篇,实际上是我们自己没做到。
3、孩子们效仿了父母的情绪模式,行为模式或者不信任父母时候,与父母的方式是相反的。儿子的情绪化身后是父母的情绪化,孩子的对立是因为父母的倔强。
4、父母一方的角色缺席使得孩子身上缺少了异性特质,给别人不舒服的感觉。
5、与父亲对抗很重的孩子很难被调教、被领导,容易与权威对抗。
6、每个人都有自我心理修复能力,强弱程度取决于自身的悟性。
7、工作上成就突出的人士在生活中不一定是非常优秀的,因为他们往往是自以为是,以偏概全。
8、怀才不遇的人,有知识,需要增强思维的灵活性,人际交往的能力。
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发表于 2018-1-16 09:20 | 只看该作者 来自: 江苏苏州
孩子正在写作业时,您在干什么?
[错误做法]:一边看电视一边监督孩子,嘴里不停叨叨:“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视,好好学习。”
[结果]:孩子不高兴:“凭啥你就能看电视,我就不能看,真不公平。”
[正确做法]:大人也看书,不打扰孩子,营造浓厚的家庭学习气氛。
[结果]:孩子心态平和,心思都在学习上。
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发表于 2018-1-17 17:29 | 只看该作者 来自: 江苏苏州
There is no royal road to learning.
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发表于 2018-1-19 09:34 | 只看该作者 来自: 江苏苏州
读书三到 形容读书十分认真。
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发表于 2018-1-22 09:41 | 只看该作者 来自: 江苏
Go down to business
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发表于 2018-1-23 09:06 | 只看该作者 来自: 江苏苏州
从此刻起:
我要多为孩子种善因,
行善事。因为我知道种善因,
方能结善果,积善之家必有余庆,
积恶之家必有余秧
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发表于 2018-1-24 10:01 | 只看该作者 来自: 江苏苏州
吃腊八粥哈
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发表于 2018-1-25 09:14 | 只看该作者 来自: 江苏苏州
学习的最高境界是自己想学,而达到这个境界只有一条途径:兴趣
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发表于 2018-1-26 09:20 | 只看该作者 来自: 江苏苏州
用爱心换取幼儿的快乐,用真心换取家长的信任,用责任心体验幼教之美。
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发表于 2018-1-30 09:47 | 只看该作者 来自: 江苏苏州
饮食不责:正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子,很容易导致孩子脾胃虚弱
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发表于 2018-1-31 09:58 | 只看该作者 来自: 江苏
依据孩子读教科书和课外书的情况,可以把孩子分成4种类型:1,既不爱读教科书,也不爱读课外书,大多是愚昧无知的;2,既爱读教科书又爱读课外书,一般发展潜力巨大;3,只读教科书不读课外书,可能成绩不错,但发展潜力不大;4,不爱教科书只爱课外书,也许成绩不理想,但未来是有希望的。
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发表于 2018-2-1 09:57 | 只看该作者 来自: 江苏
当教他新东西时,要有耐心,解释要简短、清楚,要常常重复你的要求。
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发表于 2018-2-2 09:31 | 只看该作者 来自: 江苏苏州
虾说:大红之日,便是大悲之时
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发表于 2018-2-5 09:37 | 只看该作者 来自: 江苏
多喝饮料会让人的肾脏造成伤害
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