问问邳州教育局的领导

飞雪玉花 · 发表于 2017-7-10 23:54

难道就我一个人遇到这样情况

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飞雪玉花 · 发表于 2017-7-15 09:29

为了孩子，家长都拼了,区区的六中借读要三万多,难道邳州的财政工资就指望这些借读的孩子们么？教育部门的领导呢？如果师资力量均衡,还有人借读么？根源不在孩子家长?在师资力量不均衡!

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HIGHT · 发表于 2017-7-29 18:54

HIGHT · 发表于 2017-7-29 18:54

老言 · 发表于 2017-7-29 19:30

楼主可以直接打12345

老言 · 发表于 2017-7-29 20:17

直接问徐峰局长，你的孩子到底应该去哪里上学？不要花钱。

渡海漂洋 · 发表于 2017-7-29 22:23

哎！

龙泉利剑 · 发表于 2017-8-12 21:21

做人要厚道发表于 2017-7-9 11:22
上初中，和小学在哪儿上有什么关系，纯粹刁难！
房产、户口合乎规范，必须无条件接受，

【邳州发展事在人为:邳州市境内的各行各业的工作者们要想涨工资的捷径是众人拾柴火焰高大家一起呼吁邳州由江苏省直辖县级市升格省直辖市，要么呼吁徐州市成为“淮海省省会”将邳州市改置为邳州区。】公民言论自由：邳州民生艰辛百姓负担沉重一一邳州教育部门一部分教师补课带坏各行各业跟着学习潜规则腐败方式赚钱！
   《公民言论自由:邳州教育部门一部分教师热衷于补课影响邳州社会风气带坏邳州各行各业！徐州市代管邳州市拉大了工资地区差引起社会矛盾问题。》：事在人为！邳州市境内的各行各业的工作者们要想涨工资的捷径是众人拾柴火焰高大家一起呼吁邳州由江苏省直辖县级市升格省直辖市，要么呼吁徐州市成为“淮海省省会”将邳州市改置为邳州区。
   邳州城市升级为“省直管”或升格“省辖市”可尽快的解决邳州城市消费水平已经达到或超过地级市消费水平而工资水平类似于贫困县的尴尬局面解决和避免因此引发的人民内部矛盾，徐州市代管邳州市拉大了邳州市工资地区差引起社会矛盾问题，邳州各行各业工作者对比反应比较强烈。
   邳州市由省直管可缩小徐州市与邳州市各行各业工作者工资地区差有效地减少邳州市各行行业“潜规则”腐败现象发生更好的促进邳州地方经济社会健康发展。邳州市各行各业的的工作者们干的是地级市一样的活领的却是低级市的工资待影响工作积极性和正常的社会秩序。
   邳州潜规则泛滥！例如邳州教师行业存在的在职教师办学习班为学生补课等潜规则方式赚钱现象被邳州广大市民深恶痛绝却屡禁不止，教师补课的幕后原因之一是邳州市教师靠工资无法生存，邳州市教师和徐州市教师的工作环境一样但是工资待遇上差距太大了，邳州教育部门一部分教师热衷于补课实际上影响着邳州社会风气带坏了邳州各行各业工作者当家长要跟着教师学习“潜规则”方式赚钱。
   适者生存！面对现实，邳州市教育部门正直教师认真工作不补课就没有钱，没有钱就没有办法改善生活和正常的社会交往，邳州各个行业认真工作的人不去搞腐败就没有钱给家里孩子上学补课，这样的恶性循环直接导致邳州市全民素质怎么教育也教育不好。
   《邳州市民：邳州教育的腐败，是最可怕的腐败！》：邳州教育的腐败，是最可怕的腐败。大家都知道教育的腐败，可是教育的腐败不是教师的腐败，而是学校少数领导人的腐败，和教育行政部门的腐败！
   在这个社会里，有太多的不公平；也有太多的丑陋。有权有势有钱的人包养二奶、三奶早已是司空见惯；十几岁的大学生傍大款、陪高官也屡见不鲜。好像这个社会失去了最基本的道德准则：物欲横流，龌龊遍地，红黑颠倒，是非倒置。人们似乎已找不到做人的正确航向：什么事该做，什么事不该做？现在看来，倒好象成了“不包白不包，白包谁不包，除非是脓包！
   一个孔子可以影响数千年的中国政治、文化、思想、道德等等，试想什么样的政治有如此大的穿透力？一个国家一个民族，人是最根本的一个要件。教育，直接关乎人的各个方面，其中当然也包括一个人的政治观点的形成与走向。百年树人的教育一旦腐败，那么影响就要深远得多。受其害的就不只是一二代人的事，而是子孙万代了。
   教育是一个高度垄断性行业，教育领域腐败当然具有垄断行业的腐败特征。凡是有权力的地方就有可能有腐败问题，而垄断行业的权力更大，腐败也就比非垄断行业严重。教育消费成为一种广泛的社会需求，使得教育成为短缺资源，为控制教育的单位和个人提供了谋利机会。 “再穷也不能穷孩子”，大多数的家长都舍得在孩子教育上花钱或投资，正是如此，一些单位专门利用教育资源谋取私.一些教育部门的主管领导对腐败危害认识不清，发案之后遮遮掩掩，甚至为腐败分子鸣冤叫屈，托关系说情，对查处工作产生了较大阻力。
   值得关注的是，教育系统最容易发生腐败的环节，都不是发生在教学业务环节上，而是在教育管理环节上。教育管理环节，才是教育腐败的高发地段和教育黑洞的主要分布地带。教育的非市场化，必然要求管理者强化对教育的管理，也就是说，非市场化意味着权力的强化。但是，权力的强化，必然要求同时强化监督机制，而教育领域的权力制约机制，并没有得到人们的重视，在对权力的制约方面，教育界大大落后于整个社会的改革进程，这是这些年来教育改革的一个失误。一方面是教育经费的投入加大、渠道多样，一方面是教育管理的权力膨胀、监督滞后，这样的结果必然是权力的滥用和职务犯罪的增加。这就是教育腐败的症结所在！（作者：公民言论自由）