邳州教师资格证面试培训预报名啦 邳州学思教育

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笔试磕磕绊绊总算过去了，您还有一份来自面试的挑战书

首先是结构化面试。到底什么是结构化面试，结构化题库里成百上千到题都需要背吗？

当然不是！ 结构化面试，亦称标准化面试，是按照预先设计的一套包括各种测评要素向考生提问，根据考生的回答，给考生在各测评要素上得分的一种面试方式。教师资格证的结构化面试时间有限，2道题不能超过5min，要站在教师的角度，专业的回答相关问题，主要考察：

1.是否具有成为一名教师的基本素养；

2.教师机智，教师的应变能力和处理问题的能力。

       结构化面试是有题库，考官会从题库里抽题，题目虽多，但万变不离其宗，都可以归结为以下几类：

A.自我认知类

首先，要对自我进行梳理，对自己有一个清楚地认识，对自己过往的学习、实践或工作经历进行梳理，并总结自身的性格特征、特长、爱好等。

其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。

最后，在自我认知和教师职业特征之间寻找匹配性。

自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。

B. 应急应变类

应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理

首先，控制状况，避免情况继续恶化。

其次，分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。

再次，采取相应措施。针对事情的优先排序，分别采取相应的措施。

最后，事后反省。在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。

C.计划组织类

首先，事前沟通交流。向有经验人学习、向相关人士寻求意见。

其次，事中计划分工监控。权责到人。

最后，事后宣传总结反省。

D.沟通协调类

第一类是学生，这一对象也是最重要的工作对象。对待学生应该贯彻“以学生为主体，学生是学习的主人”和“素质教育、全面发展”。

第二类是家长，遵循“尊重，沟通，表扬，鼓励”的原则。

第三类是同事，同事又分为两种，第一种是平级的教师，要尊重、沟通、学习、相互促进。另一种是领导，要与领导的思想保持一致，认真完成领导布置的教学任务，随时汇报工作中出现的问题并提出可行性建议。

E.综合分析类

首先，表明态度。综合分析一般包括社会热点和名言警句。

考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在合理的一方面，又有它的局限性”。

其次，阐明观点。用辩证的方式阐明问题。

最后，做总结。

套路其实很简单，但重要的还是平时要站在一个“教师”的角度去多想，多练，我们会陆续发布相应的练习题来帮助大家轻松征服结构化面试！

报名电话：18556160032(微信同号）陈老师

地址：新苏(中钰)儿童游乐城一楼西门入口处

邳州学思教育

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首先是结构化面试。到底什么是结构化面试，结构化题库里成百上千到题都需要背吗？
当然不是！ 结构化面试，亦称标准化面试，是按照预先设计的一套包括各种测评要素向考生提问，根据考生的回答，给考生在各测评要素上得分的一种面试方式。教师资格证的结构化面试时间有限，2道题不能超过5min，要站在教师的角度，专业的回答相关问题，主要考察：
1.是否具有成为一名教师的基本素养；
2.教师机智，教师的应变能力和处理问题的能力。
       结构化面试是有题库，考官会从题库里抽题，题目虽多，但万变不离其宗，都可以归结为以下几类：
A.自我认知类
首先，要对自我进行梳理，对自己有一个清楚地认识，对自己过往的学习、实践或工作经历进行梳理，并总结自身的性格特征、特长、爱好等。
其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。
最后，在自我认知和教师职业特征之间寻找匹配性。
自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。
B. 应急应变类
应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理
首先，控制状况，避免情况继续恶化。
其次，分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。
再次，采取相应措施。针对事情的优先排序，分别采取相应的措施。
最后，事后反省。在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。
C.计划组织类
首先，事前沟通交流。向有经验人学习、向相关人士寻求意见。
其次，事中计划分工监控。权责到人。
最后，事后宣传总结反省。
D.沟通协调类
第一类是学生，这一对象也是最重要的工作对象。对待学生应该贯彻“以学生为主体，学生是学习的主人”和“素质教育、全面发展”。
第二类是家长，遵循“尊重，沟通，表扬，鼓励”的原则。
第三类是同事，同事又分为两种，第一种是平级的教师，要尊重、沟通、学习、相互促进。另一种是领导，要与领导的思想保持一致，认真完成领导布置的教学任务，随时汇报工作中出现的问题并提出可行性建议。
E.综合分析类
首先，表明态度。综合分析一般包括社会热点和名言警句。
考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在合理的一方面，又有它的局限性”。
其次，阐明观点。用辩证的方式阐明问题。
最后，做总结。
套路其实很简单，但重要的还是平时要站在一个“教师”的角度去多想，多练，我们会陆续发布相应的练习题来帮助大家轻松征服结构化面试！
报名电话：18556160032(微信同号）陈老师
地址：新苏(中钰)儿童游乐城一楼西门入口处

邳州学思教育

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首先是结构化面试。到底什么是结构化面试，结构化题库里成百上千到题都需要背吗？
当然不是！ 结构化面试，亦称标准化面试，是按照预先设计的一套包括各种测评要素向考生提问，根据考生的回答，给考生在各测评要素上得分的一种面试方式。教师资格证的结构化面试时间有限，2道题不能超过5min，要站在教师的角度，专业的回答相关问题，主要考察：
1.是否具有成为一名教师的基本素养；
2.教师机智，教师的应变能力和处理问题的能力。
       结构化面试是有题库，考官会从题库里抽题，题目虽多，但万变不离其宗，都可以归结为以下几类：
A.自我认知类
首先，要对自我进行梳理，对自己有一个清楚地认识，对自己过往的学习、实践或工作经历进行梳理，并总结自身的性格特征、特长、爱好等。
其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。
最后，在自我认知和教师职业特征之间寻找匹配性。
自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。
B. 应急应变类
应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理
首先，控制状况，避免情况继续恶化。
其次，分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。
再次，采取相应措施。针对事情的优先排序，分别采取相应的措施。
最后，事后反省。在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。
C.计划组织类
首先，事前沟通交流。向有经验人学习、向相关人士寻求意见。
其次，事中计划分工监控。权责到人。
最后，事后宣传总结反省。
D.沟通协调类
第一类是学生，这一对象也是最重要的工作对象。对待学生应该贯彻“以学生为主体，学生是学习的主人”和“素质教育、全面发展”。
第二类是家长，遵循“尊重，沟通，表扬，鼓励”的原则。
第三类是同事，同事又分为两种，第一种是平级的教师，要尊重、沟通、学习、相互促进。另一种是领导，要与领导的思想保持一致，认真完成领导布置的教学任务，随时汇报工作中出现的问题并提出可行性建议。
E.综合分析类
首先，表明态度。综合分析一般包括社会热点和名言警句。
考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在合理的一方面，又有它的局限性”。
其次，阐明观点。用辩证的方式阐明问题。
最后，做总结。
套路其实很简单，但重要的还是平时要站在一个“教师”的角度去多想，多练，我们会陆续发布相应的练习题来帮助大家轻松征服结构化面试！
报名电话：18556160032(微信同号）陈老师
地址：新苏(中钰)儿童游乐城一楼西门入口处