徐州邳州教师资格面试注意事项与禁忌！

邳州学思

教师资格面试注意事项与禁忌

1. 面试注意事项

(1)仪表仪态方面

考生在答辩与试讲(模拟课堂教学)过程中，其姿态要符合教师职业规范的要求,要符合课堂教学的要求。如:男生在面试中，上衣可以 扎在腰带之内，但切忌在腰带上挂一串钥匙或其他物品；女生在面试 时的发型虽然不做统一要求，但切忌披头散发。

试想一名教师一边讲课，一边走动，扭着腰肢，腰带上的钥匙叮当作响，这样的形象实在不敢恭维。女生在进行答辩与试讲时，切忌分腿站立，这样的形象有失雅观。

一般情况下，考官对考生某一方面看得过重或有深刻印象，便会误认为该人员其他方面的优劣也都与这一方面的优劣相似。这种由一点印象扩大到全面印象的现象，在心理学上称为晕轮效应。

不注重仪表仪态，很可能使得考官对考生的印象扩大化，即产生晕轮效应，从而影响考生的面试成绩。

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(2)板书方面

板书要整洁、美观、规范，并且要突出课堂教学的重点与难点。考生在进行说课或试讲时一定要板书课题的名称(居中)，切忌在书写完课题名称后很潇洒地打一个点。因为这一个点与教师职业失之交臂的情况很多，在招聘教师面试中多次遇见这种现象。

教师是一种育人的职业，因而需要在教育教学中的任何情况下都要做到准确、规范，而这一打点的动作就表明了对于教育教学态度的不认真、不严谨。考生在板书时，粉笔字的笔顺与笔画一定要正确，切忌潦草。并且，考生在板书时，切忌背对考官讲话;如果要讲话，也要与黑板呈45 度的夹角，用眼睛的余光斜视黑板与考官方可。

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(3)言语方面

考生在进行答辩或试讲时，语言一定要准确、流畅、规范，切忌使用太多的“啊、呢、啦、吧”等语气词。这样会让考官感觉很不舒服，甚至反感。 准确，就是要注意科学性，不能讲错，也不能模棱两可；流畅，就是要前后连贯，过渡自然；规范，就是要让自己的语言符合教学的要求，让学生都能听得懂。

理科重于逻辑推理，文科重在生动形象，这是由学科自身特点决定的，但也不是截然分开的。许多考生抄的是教案选集中的教案，却还总是疙疙瘩瘩地讲不通顺的原因，就在于没有把教案语言(书面语)转换成教学语言(口头语)，而且没有注意前后内容与环节的逻辑联系。

同时，考生也不要使用不文明、不礼貌的词语，不要讲社会上流行的网络语或其他艰涩难懂的语言。或许你认为这些语言很时尚，殊不知考官听后是什么心理反应。考生在整个面试过程中的语言表达要自然流畅，切忌吞吞吐吐和天马行空。良好的言语表达是教师教育教学的重要砝码，是作为一名职业教师必备的素养与能力。如果言语表达不过关的话，就很难成为一名优秀的职业教师，那么教师招聘面试也就难以顺利通过。

(4)情绪情感方面

教师的教育对象是成长与发展中的学生，教师需要把学生培养成具有优秀的个性品质和健全性格的人。这就要求教师也必须具有优秀的个性品质与健全的性格，要求教师必须能够在某些非正常情况下，控制自己的情绪情感，以免对学生的成长或性格的形成产生不良影响。

在教育教学中，难免遇到学生犯错或情绪冲动的情况。作为一 名优秀的职业教师，切忌只顾自己的情感发泄,要考虑到整个事态的发展。在面试过程中，如果考官故意提及激怒你的话题，切忌掉进他们设计的陷阱中，要知道他们只是在测验你对自己情绪情感的控制力。因为你对他们的态度就是你对学生的态度，要掌握好分寸。

考生在面试过程中，不要以一个普通人的角色进行答辩或试讲。 因为，这时你已经不再是一个普通人，而是以一名准教师的身份进行答辩、说课或试讲的，你的一切言语、行为都要符合教师的职业要求什么情况都要果断、坚定，不要含糊不清、拿捏不定。

(5)留下良好的“第一印象”

(6)近因效应、相似效应

相似效应是指考官在评定考生时，往往特别体谅考生与自己相类似的某些行为或思想。例如，考官是个教学改革能手,他对善于革新的考生的成绩就会给予较高评价。

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2. 面试禁忌

(1)忌苛求完美

(2)忌手势不当

手势是最有表现力的一种“体态语言”。教师恰当地运用手势，能够起到良好的沟通作用，也会使自己的形象更美、更有风度。

①忌当众搔头皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓痒痒、咬指甲等,这些动作会令考官极为反感，严重影响形象与风度;

②不要用手指指点他人，用手指指点他人的手势是非常不礼貌的，含有教训人的意味；

③讲课时忌讳敲击讲台、黑板；

④忌玩弄粉笔或衣扣等；

⑤忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作；

⑥忌交谈时指手画脚、手势动作过多、过大。 教师手势的运用要规范和适度，给人一种优雅、含蓄和彬彬有礼的感觉。

谈到自己的时候，不要用大拇指指自己的鼻子，应用右手掌轻按自己的左胸,那样会显得端庄、大方、可信；谈及别人、介绍他人、 指示方向、请对方做某事时，应掌心向上，手指自然并拢，以肘关节为轴指示目标，同时上身稍向前倾，以示敬重，切忌伸出食指来指点。

掌心向上的手势有一种诚恳、恭敬的含义；而掌心向下则意味着不够坦率、缺乏诚意。招手、鼓掌等都属于手势的范围，应根据不同场合和目的恰当运用,不可过度。准教师在试讲时要掌握增强语言表现力的有意识手势，并使之优雅自然。

(3)忌不着边际

中小学教师资格考试面试（以下简称“面试”）是教师资格考试的重要组成部分，主要考察应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、思维品质等基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。教师资格考试笔试各科成绩合格者，方可参加面试。

报名电话：19952173675方老师   地址：新苏(中钰)儿童游乐城一楼西门入口处