《是谁让我的宝贝孙女不高兴啦》

武源龙 · 发表于 2018-11-23 09:08

小孙女六岁，今年暑假后入运平路小学读一年级。

每天下午，我都会去学校大门口指定的位置接她放学。

每天放学的铃声响后，她都会与全班同学一起，在老师的带领下喊着口号走出校门。班队一出校门，我总能第一眼看到队伍里那张稚嫩、灿烂的笑脸，她也总会在第一时间看到举着双手的我。

有一次，班队从我身旁经过，我便伸手想把她拉出来，她使劲地挣脱了我，跟着班队继续朝前走。事后，她认真地对我说：“爷爷，孔老师说要走到班级指定位置，才能离开队伍跟家长走。”我听后，赶紧道歉说：“爷爷错了，今后爷爷会与宝宝一起听孔老师的话”。

在放学回家的路上，小孙女总会绘声绘色地向我讲述在校期间班里所发生的有趣的事。有一次，她还笑着把孔老师用教杆敲她的事告诉我。我问她老师为什么敲她？她说：“上课跟同学讲话了呗。”我又问她：“疼吗？”她说：“有点点疼。”我边走边告诉她，上课要认真听老师讲课，如果跟同学讲话就听不到老师讲课了。再者说，老师那么辛苦地讲课，你不好好听，就是对老师的不尊敬，老师不管你，就是不爱你。我问她：“懂不懂？”她使劲地点点头说：“嗯，我知道”。

每天回到家，她要做的第一件事，就是弹琴。说起弹琴，还真的值得我骄傲。别看她年纪小，已考过三级，去年在徐州艺术节大赛中，还得了奖。可以说，到目前为止，弹琴是她的第一爱好。每当看到她沉浸在音乐时的忘我状态，每当听到从她指尖流出的优美的旋律，我就感到无比的欣慰，我就会暗暗地祈求上苍让宝宝一生平安，一生无忧。

21日下午（周三），我如常接她放学。

当她所在的班队走出学校门口时，我还是第一眼就在人群中看到了她。不过，那张灿烂的小脸好像挂了一层霜。

在回家的路上，她不再绘声绘色。我问她：“怎么啦？”她带着哭腔说：“孔老师走了。”噫？当时我也感到很诧异。开学两三个月，学生与老师刚刚熟悉，怎么就调整了？这么做有利于教学、有利于孩子吗？我赶紧岔开话题，向她讲述我一天中所遇到的有趣的事，但她没有回应，一路都默不作声。

回到家，她放下书包坐在书桌前说：“爷爷，今天我不想弹古筝。”我的心疼了一下。

当我把奶奶切好的水果端到她房间时，她好像再也忍不住哭出声来：“爷爷，我想孔老师了。”六岁的孩子，与老师相处仅仅两三个月，一旦分开，竟是如此的眷恋，如此的伤感。我赶紧把她抱在怀里，一边给她擦眼泪，一边无助地安慰着她。

事后，在班级家长群里我才知道，因一家长与孔老师有点误会，学校便申请市教育局将孔老师调离学校。

我突然想起今年上半年，网上沸沸扬扬的一个帖子。一名老师因把学生成绩公布在家长群里，被逼道歉、辞职。公道自在人心，此事曲直早有定论。我只想说，尊师重教不能只停留在口号上，老师的合规操作、合理诉求、合法权益，学校、教育管理机构、学生家长及社会都有责任支持和维护。遇到一点矛盾，就不分青红皂白责备地老师；为息事宁人，就舞动权力大棒鞭挞老师。这是师者的悲哀、教育的悲哀、社会的悲哀！

老师在执教过程中，因管教学生引起家长的误会，遇到这类事，学校应该积极介入协调，如果效果不好，在征得家长同意的前提下，可以将学生调到别的班级。而运平路小学直接申请市教育局将该老师调离学校。请问学校、教育局的有关领导：你们这样做老师会不会心寒？你们考虑过全班80个孩子的感受吗？你们考虑过80个家庭的感受吗？

按常规，谁无端让我的孩子受委屈，我可能会理论理论，但现在是谁让我的宝贝孙女不高兴了？我该找谁理论理论？是学校、是市教育局、还是这个不讲理的社会？

运平路小学一年级家长 2018年11月22日