对教育的一点看法

清风00 · 发表于 2019-9-5 16:56

最近的一件事情让我对身边的社会有了一些想法，亲戚、朋友的孩子要从乡下来城里读书，如今这可不是件容易办到的事情，他们找到了我。热情的我走进了多所中学和小学的校园，接触了些校长、老师，亲自感受了“上学的江湖”。于是说说“能说出来的感触”。优质教育资源的紧张，人们对孩子教育意识的提高。“不能输在起跑线上”理念的炒作，上学难、上学贵，成了“一种社会现象”。虽然政府对教育投入逐渐加大，小学、中学新校舍不断建设完成，民间学校办学政策的放开，各种民办学校、教育机构的出现，可都满足不了教育市场的需要。特别是对重点小学、中学的追逐，学区的划分，总是满足不了广大家长“望子成龙”的心情。无奈各学校的“跨区费”、“赞助费”应运而生。这也成了想省钱又要上好学校的家长，很难跨过的坎。托关系、找门路，各种社会关系便“活跃起来”。中学校长、小学校长，特别是重点中、小学校长就成了“重点关注对象”。校长成了“炙手可热”人物。而家长为了孩子也不仅仅只是“有学上”这一目的，除了“有学上”，还有“重点班”、“名师”、“名语文、英语、数学老师”、“学生座次”、等等理由“花样百出”，超出一般人的想象力！
但作为一个多年从事教育工作的老师来说，无论是家长还是老师我们都得静下来反思。对于孩子的教育我们都找准自己的位置没有，我们的职责应该是什么。“十年树木，百年树人”，教育是最最浮躁不得的，大家都希望孩子学习成绩好。可为了这个目标我们都做了什么，我们是不是把希望都寄托在别人身上而忽视了自己应该做的事情。孩子都是好孩子，傻子、笨孩子很少。可教师、家长、学生这三个主要的“当事人”，必须协调好相互关系，这个关系找准了，和谐了，教育就基本成功了。然后再注重各自的内因，发挥各自的主观能力，最后的外因是各种教育环境和条件，这仅仅是辅助作用。从小学到高中12年，多少个日日夜夜，但距离“树人”仅仅占十分之一的时间。就在这十分之一的时间里，也必须抵制住各种干扰因素。不断修正教育的方式和方法、理念，付出金钱和精力。才可以把我们的孩子扶上“成人马上” ，下一程，路还很长。总之，无论社会多么浮躁，但教育是浮躁不得的，没有捷径可走！