【每日讲题专家～北京青果教育】小学生直播给同学讲题，这才是学霸的正确打开方式

高考志愿专家

近日，河北邯郸，一名小学生用妈妈的手机给同学直播讲题。母亲马女士说，孩子正读五年级，每周基本给同学讲题三四次，孩子说自己不怕被别人超过，如果只自己学习不跟同学分享，会内疚的，“独乐乐不如众乐乐”。

来源：澎湃新闻

“独乐乐不如众乐乐”这怕不是个神童吧。

人民日报也忍不住转发了!

网友看到以后也纷纷对天杰大加赞赏：

这才是直播的正确用法

这么小年纪，就有这么大的胸襟，[贊]

他的语气真的很像老师

这个天使太可爱了吧

学霸的快乐我们永远不懂

这应该点个赞

“讲题”一直都是青果教育所提倡的理念，会讲题比会做题更重要，那么，你知道“讲题”的背后逻辑是什么呢？

以教为学，成就真学霸

这种理念简而言之就是：以教为学，也就是把教别人的过程作为帮助自己学习的过程。

学习金字塔理论认为，学习最有效的方式是将学到的知识传授给别人或者马上付诸实践。

如果能够马上把知识传授给别人，就能吸收90%的内容，而通过听讲座学习，却只只能吸收5%的内容。

很多同学觉得，给别的同学讲题是浪费时间，其实这是不对的，诺贝尔奖物理学奖获得者费曼说，最好的学就是给别人讲。

“会讲”是学习的最高层次。如果把学习分成了三个层次，依次是“听懂”、“会做”、“会讲”。如果你能够把一个问题讲明白、讲透彻，说明你真的掌握了。

为什么教别人能够促进学习？

学习是一个输入知识的过程，为什么教别人能够促进学习呢？这是因为，教别人的过程，表面上是讲题，但实际上还有三个价值：

（1）因为要教别人，就要做大量的准备，就会迫使自己发现“知识漏洞”，进一步夯实现有知识体系。

（2）根据艾宾浩斯遗忘曲线，记忆法里面最有效的记忆就是再教给别人一遍，这个比自己学要记得更牢，因为场景化知识更容易记住。

（3）在教别人过程中，通过别人的疑问、质疑和新想法，会让我们对问题的认识更全面，有助于跳出固有思维模式。

所以，积极主动地教别人，也是我们提升学习能力的重要方法。把教别人当成自己学习的过程。就像《论语》讲的：“温故而知新，可以为师矣。”

如何讲好一道题？

看到视频中这位小朋友精彩纷呈的直播讲题，你的内心是不是躁动起来了，要是我也能讲的这么棒就好了。

福利来了，青果君告诉你，讲好一道题是有方法的，具体步骤如下：

1. 每天讲一道题

先拿出一张白纸，把你要讲的这道题涉及的解法和概念写下来。最好用思维导图的形式表现出来。

2. 将解题过程复述出来

在白纸上写下你对这道题的理解，写的时候，想象你在和别人交流，给别人讲这道题。遇到解释不清楚的地方，要么就是你的知识还没有完全掌握，要么就是你讲的有问题，没有抓住这道题的实质，这些就是你需要努力深入学习的部分。

3. 不让问题不过夜

把刚才给别人讲题时解释不清的部分重新学习，不让问题过夜，直到把那些搞不懂的地方全都可以流畅地写在纸上为止。

4. 回顾与反思

当我们把所有的概念都弄清楚之后，用自己的话，把这个道题解法重新讲一遍， 只要别人能听懂你说的意思，那就说明你自己的学习成功了。

教为学过程中会促使你更多的去思考，并且把基础知识做到了融会贯通。这也是一个刻意练习的过程。

最后，青果君想说：会讲题，才是真学霸！悄悄告诉你，这也是学霸的正确用法哦！

你现在几年级 还需要人讲题嘛?

文 青果教育整理发布，转载请注明出处