【教学分享】一个插班生的故事。。。

岁月静好2018

夏日的炎热还没有褪去，我们又迎来了新的学期。

正在班级进行三年级的入学教育的我，被一声“老师”打断了。

我下意识的往班门口一看，只见一位普通的奶奶带着一个小男孩站在了班级门口。

男孩白皙的皮肤，一双大眼睛直盯着我，眼神中还带着一丝的不情愿（可能是对我这个新老师太陌生的缘故）。我像往常一样上前半蹲着，用温和的语气问他:“叫什么？”（其实不问也知道，入班条上写的清清楚楚）想和他拉近距离。

我一边说一边上去想抚摸一下他的头，没想到他不仅没有回答我，还把身子往后一撤，还“哼”了一声。带了这么多年的班主任，还是第一次遇到这样的情况。我想这应该就是对我的一种考验，我也乐意迎接这种挑战。我微微一笑:“还有小脾气呢，不喜欢新老师吗？跟我进班吧？”就这样周闪闪（化名）就成了我们班的插班生。

带着情绪上课的学生怎么能专心上课呢！刚下课，我把他带到办公室，想和他套近乎，向他询问家里都有谁，爸爸妈妈呢？他避而不答，我又问他是哪个学校转来的他才应了一句，他说是从一所私立学校转来的，学校不愿意要他了。“可能是因为这个他才不高兴的吧。”

我思忖着。在孩子这里找不到教育的突破口，我打算从家长那里了解情况。找到教育的切入点。

正逢学校转学籍了解并核定家庭信息，孩子的奶奶把户口本带来了，翻开户口本，妈妈的信息让产生了好奇心――妈妈是湖南苗族人（在我们这里少数民族的人很少），我问奶奶到底什么情况，奶奶开始有点难以启齿，可能是出于家庭的隐私吧。作为学校我们还得掌握第一手资料。奶奶后来向我说出了其中的秘密――他爸和他妈是网恋，四年前，孩子爸爸和妈妈离婚了。

爸爸去了北京打工，常年不回。为了不伤害孩子，就撒谎说妈妈去湖南打工了。这样善意的谎言怎么能骗过9岁的孩子呢？我就对奶奶说“找个合适的机会，还是告诉孩子实情吧”奶奶有些担忧。我告诉他，孩子的心理如果不能健康发展会直接影响孩子的成绩的提高，甚至会影响孩子的一生。奶奶愿意配合我的工作。

原来是爱的缺失，让这样一个可爱的孩子变的这么执拗，沉默。

“没有爱就没有教育。”老师不仅仅是严师，更应该是慈母。找到了切入口，我就有了应对的措施。试着用老师的爱温暖他。课上关注他的动态，课下和他聊天谈心。下一个月下来，他也渐渐地熟悉了环境，话语也多了一些。第一次月考让我惊诧不已——不及格。这么聪明的孩子怎么会这样呢？我疑惑不解。

按常规，我把周闪闪叫到办公室问其原因，他很不开心地说:“我就不想学习，妈妈爸爸整天不在家，我学给谁看。”

并不是学不会而是不愿意学。为此我不得不找远在北京打工的爸爸了。爸爸是个高中生，得知情况后，知道问题的严重性。就急匆匆地回来，主动和我进行了沟通，他很清楚，孩子是因为他们没法顾及孩子，才导致现在的结局。我说结局也是可以扭转的，毕竟孩子还小，需要我们倾注更多的时间和精力去改变，毕竟教育孩子是我们共同的责任，他被我的一席话感动了:“老师，你说怎么做，我一定做到。”听到他这么坚定的话，觉得有希望了。我就告诉他其实孩子需要的是你们的关心和爱护，让他感觉到家的温暖。

正值国庆小长假，他把孩子带到湖南的妈妈那里，和孩子一起度过了一个愉快的假期。回来后，孩子像变了个人似的，主动跑到我跟前:“老师，假期里，我和爸爸妈妈玩得可开心了！我们去看了……”看着他欣喜的表情，听着他滔滔不绝的话语，我感受到了他从未有过的快乐。这才是一个孩子正常的状态。

一次他看见我带着外甥（外甥也在我们班）回家，他说:“你就像他妈妈一样带着他。”这句话点醒了我，如果我能像妈妈一样每天多关注周闪闪的生活，或许会有新的收获。

果不其然，功夫不负有心人。一个学期下来，孩子判若两人，活泼可爱，甚至有些调皮，与同学打成一片。生活中最细小的事情，他也会和我说，比如，班级中谁最搞笑，谁最调皮，大伯家的弟弟多么可爱等等，他都会娓娓道来。期中测评成绩一出来，真的让我大吃一惊。由原来的不及格到八十一分。这是多么大的跨度啊！

爱的力量是无穷的。来自家庭和学校的双重关爱会让孩子的心理更加健康的发展。



作者：王丹， 一级教师，1997年参加工作。县级骨干教师，教学能手。
来源：“优秀教师之家”公众号“教师投稿”