名家领航 助力教育高质量发展
名家领航 助力教育高质量发展“苏教名家”来邳分享办学治校和教育教学经验http://mpaper.cnxz.com.cn/pzrb/pc/pic/202305/05/9a418b32-b5a9-4821-a5fa-5ff8e3f3001c.jpg.1图为活动现场 柳智文 摄本报讯 近日，“苏教名家”培养工程第一期培养对象中的8名“苏教名家”来到铁富镇中心小学、运河中学、明德实验学校等7所学校开展“名家领航·徐州行（邳州站）”活动，分享办学治校和教育教学经验，促进我市教师专业发展和教育教学质量提升。在铁富镇中心小学，“苏教名家”梁培斌正以《量感培养，撬动数学学习方式的变革》为题，重点从“为什么要提出量感研究”“核心词的确定”“实践探索”和“审视再出发”等四个方面，详细阐述了如何培养小学生的量感，并结合新课标对量感的核心内涵及学段要求提出教学策略。铁富镇连防小学二年级（2）班数学教师杜青文对此深有感触：“在新课标学习中，我对量感这个词的理解，还是比较模糊的。听完讲座后，我对量感有了更深刻的感悟。讲座中提到的几个策略是非常实用的。在今后的教学中，我会用到学习到的教育教学方法，让学生对数学有更深入地了解。”在运河中学北校，“苏教名家”张志勇正围绕“直线与平面的位置关系”做示范课教学。示范课上，张志勇以问题引领，层层递进，引导学生思考，将抽象的问题直观化、形象化，让学生身临其境。运河中学北校高三备课组长、数学学科主任褚宏亮认为：“这些名家所讲授的教学理念比较先进，他们始终以问题引领，把问题抛给学生，然后在关键的时候进行恰当地点拨，这样一来，知识概念的生成显得很自然，有一种水到渠成的感觉。另外，教学手段比较先进，通过借助GGB进行动态演示，能够让立体几何中比较抽象的概念更加直观化。”“苏教名家”还通过听课诊断、现场指导的方式，对学校的教育教学工作进行“把脉问诊”。在明德实验学校，“苏教名家”马敏正在现场听课、评课，她仔细观察师生课堂行为，对教师的教学设计、教学效果等方面存在的问题予以精准指导。马敏说：“一堂课是否成功看什么呢？主要看学生的发展，就是在这一节课上，学生有没有收获？收获了多少？这个是我们最看重的。作为老师，就要努力在这一堂课上，让学生发展个性、有所收获。”明德实验学校初中部负责人孟凡辉表示：“通过听课诊断，名家们对教师在教学中存在的问题，提出了很多宝贵的建议和意见。接下来，我们会梳理这些建议和意见，以此进一步优化高效课堂的模式，提升教育教学质量和水平。”据了解，本次“名家领航·徐州行（邳州站）”活动以“苏教名家”培养工程第一期培养对象中的8位“苏教名家”为主体，深入我市基层教育教学一线，运用专题调研、名家讲座、教学诊断、现场指导等方式，开展涵盖小学、初中、高中等学段，数学、信息科技、思想政治等学科的教学指导。市教师发展中心副主任毛计平表示：“我们会把这些‘苏教名家’的先进教育理念和教育思想整理成册，组织一线教师进行专项研讨。最终，我们把这些先进的教育理念和教育思想深入到日常的课堂实践和学校管理中，让学生能够健康快乐成长，推动全市教育高质量发展。”
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